Das Programm zielt darauf ab, zur Resilienzförderung von Kindern beizutragen. Wir möchten Kinder unterstützen ihr Selbstvertrauen zu stärken und ihr Selbstwirksamkeitskräfte zu aktivieren.
Dazu teilen wir unser Programm in vier Abschnitte auf, die während der Teilnahme durchlaufen werden:
- Wir lesen eine Geschichte vom „Neinrich“
- Es folgt eine kreative Basteleinheit
- Im Anschluss ist Zeit zum Toben auf unserem Spielplatz
- Danach bleibt den Kindern nocAbgerundet wird der Vormittag von einem aufregenden Abenteuer-Parcour als Gemeinschaftsaufgabe h genügend Zeit, den Spielplatz gemeinsam zu erkunden und ausgiebig zu toben.
Während die Kinder das Programm durchlaufen, erfahren sie miteinander kombinierte Einzeleinheiten. Die verschiedene Bestandteile sprechen unterschiedliche Fähigkeiten der Kinder an – so garantieren wir ein ganzheitliches Programm zur Stärkung von selbstbestimmtem Verhalten.
Programmerläuterung
Zwischenziel des Angebots ist, Kinder hinsichtlich der Wahrnehmung ihrer eigenen Bedürfnisse zu sensibilisieren. In einem weiteren Schritt wollen wir Kinder dazu ermutigen, eigene Bedürfnisse gegenüber anderen zu vertreten.
Wir lesen eine Geschichte vom „Neinrich“
- wir thematisieren die Unterscheidung von
- „Nein- Sagen“ als abwehrendes Trotzverhalten
- „Nein-sagen“ als Ausdruck von eigenen Bedürfnissen
- unsere Puppe begleitet dabei die Erzählung aus dem Buch spielerisch und bindet die Kinder in Entscheidungen mit ein
- die Geschichte bietet einen kindgerechten Einstieg
- sich sich mit selbstwirksamem Verhalten auseinanderzusetzen
- individuelle Grenzen stärker wahrzunehmen
Es folgt eine Basteleinheit
- jedes Kind hat jetzt die Gelegenheit seinen eigenen kleinen „Neinrich für die Hosentasche“ zu gestalten
- die gestalterische Auseinandersetzung mit dem „Neinrich“ als Symbolfigur, gibt Kindern die Gelegenheit
- sich vertiefend mit der Thematik auseinanderzusetzen
- erlangte Eindrücke können verarbeitet und von Kindern individuell weiterentwickelt werden
- die später laminierten „Neinriche“ können mit nach Hause genommen werden
- die Figur erinnert die Kinder an den Vormittag und die Inhalte, die wir gemeinsam erfahren/ erkundet haben
- der individuelle „Neinrich“ kann als Kraftsymbol dienen, das hilft sich für eigene Bedürfnisse und Bedürfnisse anderer stärker einzusetzen
Freie Zeit zum Toben auf unserem Spielplatz
- die Kinder bekommen Zeit und Platz spielerisch das eben Erlebte zu verarbeiten
- das Spiel auf unserem Gelände soll zudem das positive Erlebnis der Kinder verstärken
Der Abenteuer-Parcour
- die Kinder stehen als Gruppe einem Abenteuer-Parcour bevor, den es gemeinsam zu meistern gilt
- dabei werden die Teilnehmenden von anderen Kindern angefeuert – sie unterstützen sich gegenseitig
- zusätzlich bekommen sie Zuspruch durch ihre Vertrauenspersonen – dem begleitenden Erwachsenen
- das Meistern der Herausforderung soll die Kinder spielerisch in ihrer Selbstwirksamkeit unterstützten
- positive Erfahrungen tragen hierbei zur Stärkung des Selbstwerts bei
- außerdem stärkt die Erfahrung den Gruppenzusammenhalt – sie werden ermutigt als Gruppe zusammen zu wachsen
Wir möchten einen Grundstein dafür legen, dass Kinder sich ermutigt fühlen sich gegen Angriffe und Mobbing zu wehren. Die erfahrene Selbstwirksamkeit soll Kinder ermutigen, sich auch gegenseitig füreinander einzusetzen. Ihr individueller „Neinrich“ kann sie in Zukunft dabei unterstützen.
